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    一个略微低沉的女声。

    【“出什么题目？”】

    一个语气微妙的男声。

    【“你还想出什么题目？咱这猜到了两个加跟等于不等于号的，总不能真出小学生，不，呸，应该是幼儿园计算题吧？”】

    【“你看我们旁边那堆朋友，时不时偷偷摸摸地瞧我们一眼，怕不是满肚子憋着坏水呢……”】

    柯函紧接着听见了自己的声音。

    【“我有一个想法。”】

    他的想法就是，把加号跟等于不等于的内容结合在一起，出成一道假的证明题。

    虽然题目限定了考纲范围要求，但是他们并没有说限定题目不能似东实西。

    或者说，必须要合理的解释。

    柯函给了楚白月他们一个非常刁钻的思路。

    简单一点形容，大概就是：出一道表面上看着是数学题，实际上是思想人文的题目。

    楚白月反驳了他的想法。

    她认为，钻这种漏洞，造成的风险比他们所可能获得的回报更大。

    但是，祝明承对柯函的想法表示了赞成。

    他跟柯函一样觉得，这种刁钻至极的出题思路，在场的同学肯定没有谁能够想到。

    事实证明：果然。

    拿到第一小组出的题目的那一个小组当场自闭，直到比赛结尾的时候，他们都还一脸生无可恋的样子，完全没有缓过劲儿来。

    公布答案，进行场外专家分数评判的环节。

    大家在看到第一小组题目时，各自脸上的表情都很丰富多彩。

    包括颜钊。

    他的麦都差点被惊掉。

    柯函对数学的应激反应是假的吗？

    这个人从那么早就开始伪装了？！

    尽管颜钊的反应僵硬了一秒，但是比赛的录制流程还在继续。

    当时的场面有些微妙，柯函看着拿到他们题目的那个小组，他们的成员盯着他们三个人，随时都可能举报柯函他们的题目超纲。

    如果是数学题的话，这种证明确实是超纲，甚至题目出错的。

    但是柯函他们当时出题的时候，就将参考答案设置在了社会思修上，成功地规避了被举报的风险。

    看到舞台背后的连线屏幕上出现了一名头衔里带“社会思修精品课”的点评老师时，不仅是场内的参赛选手，连场内的观众都懵逼了。

    几个意思？

    最后被那位点评老师问道出题思路的时候，是楚白月上去回答的。

    虽然她并不赞同两位队友的做法，但这并不妨碍她发挥自己的能力，对出题思路进行无限的拔高升华。

    好歹也是做了这