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广、脾气好，讲解深入浅出，十分通透。

    赵寄也是个聪明学生，所有知识点过耳不忘，还能举一反三，与刘玄有来有回地讨论。

    如果夫子不那么古板固执，或许便能发觉赵寄看似荒谬的论调里的闪光点。

    教赵寄的过程中刘玄也受益匪浅。

    一堂课讲下来，他不禁对赵寄多了一分“正视”，而不再只是出于给韩昭面子。

    刘玄讲完昨天的课程后，赵寄开始独立完成试题。

    这次他受了刘玄恩惠，着实难以再摆出敌视的态度。

    所以他也打算接受刘玄先前对于他们“修好”的提议，但有一点必须讲清楚：

    “你休想抢走我师父。”

    此话一出，刘玄愣了，他偏过头，在赵寄看着他的眼中看到了认真与严肃。

    刘玄觉得自己现在明白先前赵寄敌视他的原因了。

    “你觉得孤请韩先生教孤，是抢你师父？”

    这种害怕宠爱被抢走的小孩子心性让刘玄失笑，但同时也不得不认真以待。

    他没有想过成为韩昭的弟子吗？

    当然是想过的。

    尤其是在见过韩昭对赵寄的偏爱之后。

    但有些事不是他想就能成的。

    刘玄叹了一口气：“韩先生龙章凤姿，更是严师慈父，孤的确想抢走他。”

    此话一出，不出所料换来了赵寄的怒目相视。

    在赵寄愤怒的目光中，刘玄悠然说了下去：“但你觉得师徒羁绊是别人要抢就能抢走的吗？”

    “孤是韩先生的学生，你是韩先生的弟子。弟子弟子，既是徒弟，也是儿子；你懂这里面的差别吗？”虽然说出来有些不甘心，但刘玄看着赵寄身在福中不知福更觉恼恨。

    同样是被韩昭所救，但赵寄能得到韩昭全心全意地爱护，他再三相求却最多换来韩昭的一句“若汝可造，吾会助汝”。

    刘玄说的赵寄明白，但他对自己与韩昭之间的关系并没有安全感，他知道韩昭疼自己，却不知道自己有什么值得韩昭疼的。

    所以他怕突然出现一个人，抢走了韩昭对自己的关爱。

    所以，他打算不择手段排除任何竞争对手。

    “你以后想都不能想。如果你做得到，我就和你一条心。”

    赵寄说这话时神情坚定，比起总让人觉得“虚伪”的周源，他更喜欢和坦荡的刘玄为伍。

    这正是刘玄所求。

    “孤再也不抢你师父了。”刘玄郑重做下了这个看起来有些幼稚好笑的承诺。

    ……

    一番挣扎过后，赵寄把整套试卷做完了，交给刘玄检查无误后便终于放下心来。