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    用这一小部分旋律做为基调，四个人用了一夜的时间，在狭小的录音工作室中完善了歌曲部分，黛西通过自己记在笔记本中的日记，找到灵感后前后用了三天时间才完善了歌词。

    由团队合作完成的第一首歌，曲调轻松活泼的校园日常歌曲《breaking?free》《我心乘风》。

    至于为什么明明回忆的是能够得上校园冷暴力事件的往事，最后得到的却是一首充满青春活力的轻快歌曲，主要原因还在黛西自己。

    虽然小学时的她尚未中二，但那个时候她就已经发现自己在学习上的天赋超过了大多数人，她的同龄人都比她笨太多。

    一帮蠢蛋因为一个毫无根据的猜测嘲笑她，排挤她，她虽然也有点气愤，有点不解，但更多的还是“愚蠢的小孩”“智商堪忧的同龄人”之类的想法，并且通过对比还对自己的智商更加自信满满。

    而原本遭遇到校园冷暴力后该有的伤心和自卑……不好意思自卑是不可能的，伤心也不存在的。

    所以最后整首歌除了以叙事的风格直接描述了如何被嘲笑，如何被排挤，就是歌曲中的“我”各种自信心十足的心理活动。

    最终成果是否还能达到黛西原本的奉劝他人不要随意伤害他人的目的黛西不知道，她只感觉这首四个人费劲心思共同创作的曲子一定能火！这首歌曲朗朗上口，歌词全程押韵的曲子，不仅抢耳，有记忆点，而且还耐听。虽然身为创作者之一这么说有自吹自擂的嫌疑，但黛西真的觉得这首歌每一次听都会给她不同的感觉，不同的体验。

    这是一首有持久生命力的歌曲，黛西认为它的水平绝对在这张专辑的平均水平之上。

    “原本我是想将我自己创作的《The?arrow?and?song》做为本专辑宣传单曲的，不过现在看来，我的歌曲得暂时为这首《breaking?free》让路了。”黛西不舍的目光在两张录音样带上徘徊不定，最终狠心的亲妈抛弃了自己的得意之作，转身抱起了和业内大佬合作的新歌曲。

    完成了第一首歌曲的马克斯马丁心情似乎很好，他转头视察了一下正在进行编曲工作的两位伙伴，拿起录音样带旁的手写曲谱哼唱起来。

    “oh，这首歌是你独自完成的？”马克斯惊叹到，“令人惊讶的创作能力，不管再看多少次都还是这样让人震惊，黛西，真的很难相信这样的歌曲是出自你这样的小女孩手中。”

    “很感谢你的夸赞，马丁先生，但它依然无法超越这首新歌曲。我是说，以我现在的创作能力，很难超越这首歌的水平。”黛西有点沮丧，她意识到了自己的能力依然有不足之处。

    马克斯却不以为意，“别担心，姑娘。你才十六岁呢